Piet schreef op maandag 28 april 2008, 0:34:
>
> Het neemt echter niet weg dat als je hiermee leert
> niet meer opzij te stappen voor het eerste probleem wat
> zich aandient, is het een geweldig boek en zal ik het
> zeker lezen.
Piet ik heb verschillende kinderen leren fietsen. Evenwicht leren op 2 wielen. Dat gaat precies zo als de aanwijzingen in het boek, (begrijp ik uit deze briefwisseling). Iemand anders zien fietsen, helpt alleen voor de eerste grove indruk. Daarna helpt het als je ongestoord 1 en zo veilig mogelijk 2 kunt oefenen met een oplopende moeilijkheidsgraad 3. Leren zwemmen paard rijden en autorijden precies zo. Dat zijn de 3 basis voorwaarden waarbinnen iemand goed kan oefenen.
Iemand niet storen in zijn leerproces doe je door als helper zelf kalm en vriendelijk te zijn, geduldig ook en enthousiast (dat is clickeren) mee te leven, en alleen aanwijzingen te geven die to the point zijn, dat is 1
Veiligheid bevorder je door, alles over te nemen, wat het leerdoel op dat moment nog niet dient. Door geen kritiek te geven op de dingen die nog niet lukken, en wel aanwijzen wat er wél gedaan moet worden (en dat bovendien zo min mogelijk). In principe is het onveilig om aanwijzingen te krijgen, al ontkom je er niet aan. Als je dit beseft dan is daar ook de goede balans. Dat is 2
Zorgen voor een oplopende moeilijkheidsgraad, gaat vanzelf als aan 1 en 2 voldaan is. Iedereen zoekt zelf de volgende stap in zijn eigen tempo en met eigen keuze's daarin. Het enige wat je kunt doen is zorgen voor structuur waarin er niets overgeslagen wordt. Als je iets nieuws leert heb je te weinig overzicht van alles wat nodig is om het te kunnen. Doordat je het zelf wel kan, kun je dus vragen met die dingen te gaan oefenen. Dat is 3
Groetjes, Michiel