Nick Altena schreef op zondag 28 september 2008, 23:35:
eddy DRUPPEL schreef op zondag 28 september 2008, 22:39:
17e eeuw
http://www.youtube.com/watch?v=AoPG5KZTay4versus
21e eeuw
http://nl.youtube.com/watch?v=PLdO2cBAuswEen groter contrast waar het beleren van een paard in moet voorkomen hadden jullie volgens mij niet bij elkaar kunnen zoeken.
Dat het 17e eeuwse circus voor elkaar zou kunnen komen met de 21e eeuwse technieken lijkt mij klip en klaar; kwestie van dat iemand daar voldoende interesse in heeft en het probeert.
Omgekeerd echter... zie ik praktisch gesproken geen enkele mogelijkheid (statistisch vast wel maar verwaarloosbaar). Wie weet hoe dát zou kunnen mag het me haarfijn uitleggen.
Wat me een beetje tegen valt is dat nog niemand mijn toegepast-wiskundige oefeningetje opgelost heeft, waarom ik zó zeker weet dat positieve bekrachtiging in beleren in efficiency wint van negatieve bekrachtiging dat het "zelfs" niet uitmaakt in een demo/proefje met mensen te werken die zowel YES als NEE in gelijke mate begrijpen.
Ik zal een beetje helpen met een voorzet: geef de vorm van de velden aan waarin de stochasten zich mogelijkerwijs kunnen bewegen... simuleer eerst je model met binaire keuzen, bedenk vervolgens wat er gebeurt wanneer de keuzemogelijkheden analoog oneindig zijn.
Nog een tip: Stel nu dat je het aantal keuzemogelijkheden van een te beleren probleemstelling weet... dán is te beredeneren in bepaalde gevallen zonder efficiëntieverlies te kiezen voor p+. Dat zijn er niet veel. Hoe zou dit verwachtingpatroon statistisch mogelijkerwijs in elkaar zitten? Welk stimulus/respons inittiatief is hierbij bepalend?
Best mogelijk dat ik fouten gemaakt heb, dat ik verkeerd zit... vertel het me, graag zelfs, dan leer ik bij.
Dieren beleren is geen kunst, het is wetenschap.