Maria Delavega schreef :>

Punt 5 van het scala der Ausbildung, rechtrichten, gaat in de normale dressuur niet zo ver als bij het klassieke, zo heb ik inmiddels wel geleerd. Tijdens onze Orun opleiding (dressuur en springen instructeurs-opleiding) vonden Evy en ik het rechtrichten zoals het daar gegeven werd (ook gebaseerd op het scala der Ausbildung) een regelrechte aanfluiting en het had NIKS maar dan ook niks met het rechtrichtgebeuren te maken zoals bijvoorbeeld Marijke de Jong dit beoefend.

Sterker nog; ons nieuwe paard Olijf (die met die kapotte voeten na jarenlange en veel te jonge overbelasting) komt van een stal af waarvan de eigenaresse op Z dressuur wedstrijden rijdt.
Ze wíst notabene dat Olijf schots en scheef is en rechtsgebogen maar ze had nog nooi gehoord van rechtrichten, zij kon dit paard niet uithelpen.
Schandalig, en dat meen ik!

Groet, Pien

Cools Ruben schreef op dinsdag 16 november 2010, 11:08:


Een van de eerste dingen die je je clickerpaard leert is dat hij niet 'zomaar' een beloning krijgt, maw hij moet er wel iets voor doen, ook al is dat 'iets' maar heel klein. Geef hem een opdracht, bouw in dat hij standaard eerst een stap naar achteren zet. Mijn jonge paard bijvoorbeeld doet daarna ook 'hoofd laag' voordat ze een lekkertje krijgt.
In het begin zijn ze wat vragend, negeer dit, geef een opdrachtje en beloon pas als dat hoofd naar voren wijst (dus niet richting jouw zakken).

groet, Pien

ik denk ondertussen dat paardrijden, een paard beleren ALLES met rechtrichten te maken heeft en vind het heel erg jammer dat dit in de wedstrijddressuur niet gedaan wordt.
Kyliam is ook heel scheef. En nu we daaraan werken (methode marijke de Jong) zie ik mijn paard voor mijn ogen veranderen. Ik denk echt dat elk paard zo'n soortige basisopleiding moet krijgen voor je er op gaat zitten. Want nu snap ik veel beter waar al Kyliams probleemgedrag vandaan kwam onder het zadel. Hij had gewoon pijn aan zijn rug door scheefheid.
jammer dat de opleidingen op dit gebied zo duur zijn en dat er zoveel eisen aan gesteld worden. Maar anders zou ik wel weten wat ik zou doen. Want hoe meer ik lees over de werking van een paardenlichaam, hoe meer ik leer van mijn lesgeefster, hoe meer puzzelstukjes op z'n plek vallen. Ik hoop nog veel meer te leren hierover!